夏休みの自由研究：アンコンについて（小学校５年生・葉瑠さん）

8月8日のイベント「ハットニャール博士の研究所 in 東京国際フォーラム」に参加いただいた小学校５年生『葉瑠』さんによる夏休みの自由研究を紹介させていただきます！
　

ロボットの「ルック」と猫の「バクルカ」。
キャラクターをナビゲーターにして、楽しく会話をしながらのとってもステキな作品です！
　
＜自由研究の目次＞
１．調べようとした理由
２．アンコンのイベントについて
３．身近な例
４．まとめ

自由研究から一部ご紹介させていただきます！
　

◆イベントについて
「ハットニャール博士の研究所」についての紹介ページ。
葉瑠さんは、くじびきで、「おいしさ」「性別」「かるた」の３つの扉をまわったようです。
　

　

◆身近な例
葉瑠さんがみつけた３つのアンコンをイラストで紹介！

　

・「性別」に対するアンコン
・「どうせムリ」ってアンコンかも！
・「食べ物」へのアンコン
　

　

◆まとめ
最後のページには次のようなメッセージがありました。
　

　
ロボットの『ルック』は、
“出来ないと決めつけず、「できるかも」と思うように、アンコンを知ってなりました”とのこと。
　

葉瑠さんの保護者の方からは、次のようなメッセージをいただきました。

　
「イベントに参加した翌日から、”これは私の決めつけだね”とか、”これもアンコンかもね？”などの言葉が聞こえてきます。娘の世界の見え方が広がっているように感じると同時に、そのことを本人が楽しんでいるようで、その様子を見ている私たちまでがワクワクします。こんな機会を作ってくださったことに感謝です！」
　

8月8日のイベント「ハットニャール博士の研究所」では、ハッ！となるとびらを体験したさいごに、「アンコンシャスバイアスとはなにか？」をおつたえしました。そして、もしも、夏休みの自由研究や、絵日記、作文などで、アンコンシャスバイアスをとりあげた場合には、ぜひ、教えてください！とお願いしたことがきっかけとなり、今回のホームページでのご紹介となりました。

※この投稿は、葉瑠さんと保護者の方に許可をいただきご紹介しております。